上课时的每一个细节都包含着师生之间微妙的互动，特别是在老师江添的课堂上，更是有着一种轻松幽默的氛围。在这样的课堂环境中，学生们不仅能获得知识，更能体会到来自老师的关怀与鼓励。

江添老师是一位极具魅力的讲师，她的授课风格独特，总能吸引学生们的注意。然而，有时她在课堂上会做出一些看似冷酷的举动。例如，她总会在某个精彩的讨论环节中，故意把目光从某个同学身上移开，带有几分戏谑地说道：“今天，你就别c我了。”听到这句话，教室里立刻响起一阵笑声，原本紧绷的气氛瞬间被打破，大家都乐于参与接下来的讨论。

这样的“别c我”其实并不是对学生的不满，而是一种引导和挑战。她希望通过这种方式，促使学生更加主动地表达自己的观点和想法。课堂上的每一个提问，都不仅仅是在测试知识，更是在激发思维的碰撞。学生们明白，江老师的调侃中蕴含着责任感，她希望每个人都能勇敢地站出来，参与讨论和分享。

课堂的调侃不仅是氛围的营造，更是对学生们的一种激励。在江老师的课堂上，谁都不能逃避。在一段时间的学习中，学生们慢慢适应了这种方式，逐渐学会了如何在课堂上积极发言，表达自己的见解。渐渐地，江老师所说的“别c我”不再是禁止，而是成为了一种鼓励，成为了学生们追求知识的动力。

与此同时，这种幽默的课堂互动也弥补了传统教育中老师与学生之间的距离感。江老师通过简短的玩笑拉近了师生关系，使得学生们在轻松的氛围中更愿意接受挑战和学习。知识的传递在这样的环境中变得更加自然，彼此间的互动则更加频繁，课堂的效率也得到了提升。

正因如此，江添老师的课堂总是让学生们回味无穷。她用“别c我”这样的幽默，让每一个学生都能在学习中找到乐趣，激发潜力，成就自我。在这样的课堂上，学习不再是一种负担，而是一种享受。无疑，江老师的教学方式将对学生的成长产生深远的影响。