今天晚上，我坐在书桌前，翻阅着各科的笔记，本想着静下心来完成作业。然而，一想到老师对我们的要求，我便感到了一丝不安。老师总是强调原创，抄袭*不可取。可是，今晚的我却决定放下一切顾虑，随心所欲地“抄”一篇文章。
窗外的月光透过窗帘洒进来，照亮了我的书桌。我的思绪不由自主地飘向了那些美好的时光：上课时老师那富有感染力的讲解，同学们一起讨论问题时的热烈氛围，还有每次提交作业时的紧张与期待。写作，似乎也成了一种交流的方式，让我们彼此分享内心深处的感受和想法。
于是，我开始在纸上潦草地写下自己的感受：关于学习的压力，关于梦想的追逐，以及对未来的憧憬。虽然这篇“抄”出来的文章并没有严格按照老师的要求去构思，但它却是我心声的真实流露。字里行间，我感受到一种解放，那是我对学习压力的宣泄，也是对自我的表达。
当最后一个句子落下，我笑了。或许，所谓的“抄袭”并不是简单的复制，而是在某种程度上的借鉴与重塑。在这个过程中，我找回了自己的声音，感受到写作的乐趣。只要我们敢于表达，创作就不会受到限制。
今晚，我的“抄袭”不仅为我解压，也让我明白了一个道理：学习不仅是遵循规则，更重要的是找到自我。希望明天，老师能看到我的真诚与努力。