在课堂上，老师正在认真地讲解一道数学题，黑板上的公式密密麻麻。同学们都聚精会神地听着，然而，我的肚子却开始发出抗议的声音。课间时喝了一瓶水，现在的我正感受到一股不可忽视的压力。
随着时间的推移，我的状态愈发尴尬。试图专注于老师的讲解，但脑海中浮现的只有“别揉了，我快尿了”这几个字。心里一阵焦急，几乎要忍不住想要举手请求离开。这时，我悄悄向身边的朋友投去求助的目光，他似乎读懂了我的心思，微微一笑，用眼神鼓励我。
终于，在课堂上，我鼓起勇气，手缓缓举起，努力不让声音颤抖：“老师，我可以去一下洗手间吗？”全班目光齐聚，无形中增加了我的紧张感。老师停下手中的讲解，稍显疑惑地看了我一眼，随后点头同意。
我如释重负，飞奔出教室，几秒钟后，终究回到了舒适的状态。一时间，仿佛整个世界都安静下来。虽然这一小段插曲让我感到些许羞涩，但更多的是一种生动的体验，让我意识到，学习不仅仅是知识的积累，有时也是对身体的敏感和自我管理的考验。
回到课堂后，我重新投入到学习中，心中暗自发誓，今后一定要注意控制饮水和时间，让课堂学习不再被这种小插曲所打扰。